Gloria Lucia Bernal

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• Hechos y recomendaciones para enfrentar los efectos negativos del Covid-19 en la educación colombiana (RePEc:bdr:bdrcap:2022-isbn:9789587848496-cap11)
  by Luz Karime Abadía & Gloria Bernal & Silvia Gómez & Santiago Alonso
• Covid-19 consecuencias y desafíos en la economía colombiana. Una mirada desde las universidades (RePEc:bdr:bdrlib:2022-isbn:9789587848496)
  by Juan Esteban Carranza & Juan D. Martin-Ocampo & Alvaro J. Riascos & Jesús Botero & Matheo Arellano Morales & Diego Montañez & Marcos González Auhing & Jaime Bonet-Morón & Diana Ricciuli-Marín & Gerson
• Test Preparation and Students’ Performance: The Case of the Colombian High School Exit Exam (RePEc:col:000093:017744)
  by Silvia Consuelo Gómez Soler & Gloria Lucia Bernal Nisperuza & Paula Herrera Idárraga
• Evolucion del coeficiente de ZIPF para Colombia en el siglo XX (RePEc:col:000108:003946)
  by Gloria Lucía Bernal Nisperuza & Carlos Enrique Nieto Trujillo
• Relevancia de los datos en tiempo real en la estimación de la regla de Taylor para Colombia (RePEc:col:000108:005421)
  by Gloria Lucía Bernal Nisperuza & Johanna Táutiva Pradere
• Datos en Tiempo Real, Regla de Taylor y Política Monetaria en Colombia: Otro Ejercicio Empírico (RePEc:col:000108:015491)
  by Gloria Bernal y Andrés Giraldo & Andrés Giraldo
• A Widening Gap? A Gender-Based Analysis of Performance on the Colombian High School Exit Examination (RePEc:col:000151:017958)
  by Luz Karime Abadía & Gloria Bernal
• Brechas de género en el rendimiento escolar a lo largo de la distribución de puntajes: evidencia pruebas saber 11° (RePEc:col:000416:015301)
  by Luz Karime Abadía - Gloria Bernal & Gloria Bernal
• The Colombian Test Score Puzzle (RePEc:col:000416:015889)
  by Gloria L. Bernal ; Jeffrey Penney & Jeffrey Penney
• Preferencias por carreras STEM y diferencias de género: Evidencia de un Experimento de Elección Discreta en Colombia (RePEc:col:000416:018545)
  by Sergio Arango & Luis Esteban Álvarez & Luz Karime Abadía & Gloria Bernal
• Scholarships and student effort: Evidence from Colombia’s Ser Pilo Paga program (RePEc:eee:ecoedu:v:72:y:2019:i:c:p:121-130)
  by Bernal, Gloria L. & Penney, Jeffrey
• Datos en tiempo real:una aplicación a la regla de taylor en Colombia (RePEc:rei:ecoins:v:13:y:2011:i:24:p:373-394)
  by Gloria Lucía Bernal Nisperuza & Johanna Táutiva Pradere
• Covid-19 consecuencias y desafíos en la economía colombiana. Una mirada desde las universidades (RePEc:rie:rieclb:2022-04)
  by Carranza, Juan Esteban & Martin-Ocampo, Juan D & Riascos, Alvaro J & Botero, Jesús & Arellano Morales, Matheo & Montañez, Diego & González-Auhing, Marcos & Bonet-Morón, Jaime & Ricciulli, Diana & Pére
• Do opportunities for low-income students at top colleges promote academic success? Evidence from Colombia's Ser Pilo Paga program (RePEc:zbw:clefwp:279563)
  by Penney, Jeffrey & Lehrer, Steven F. & Bernal, Gloria L. & Reyes, Luis Carlos